学習障害を持つ子供のための適応型シリアスゲームの開発についての研究が報告されている。特定学習障害（SpLD）には、失読症、計算障害、書字障害などの障害があり、特別な教育を受けているという。研究や教材は主に特定の障害に焦点を当てたものであった。異なるタイプのSpLDに対応した包括的なトレーニング教材を開発しようと、対応した5つのシリアスゲームを用意。子どもたちとその教育者のユーザビリティと技術受容性の認識における適応的な難易度調整の影響を測定。10人のSpLD教育者と23人の異なるタイプのSpLDを持つ子どもたちが、5つのシリアスゲーム（単語ゲーム、記憶ゲーム、カテゴリーゲーム、宇宙ゲーム、数学ゲーム）のプロトタイプをテスト。教育者の結果は、1回目のインタビューでは10点満点中平均8.41、2回目のインタビューでは10点満点中平均8.71。子どもたちは、第1回目のインタビューでは、10点満点中平均9.07。教育者とSpLDの子どもたちは共にゲームを楽しみ、肯定的な意見を述べ、改善のための新しい方法を提案。特別支援教育センターの補助的なカリキュラムやトレーニング教材の一部となり、将来的には新たな改良や改善が可能となると推測。
2021年5月、トルコ研究。
Yildirim O, Surer E. Developing Adaptive Serious Games for Children With Specific Learning Difficulties: A Two-phase Usability and Technology Acceptance Study. JMIR Serious Games. 2021 May 31;9(2):e25997. doi: 10.2196/25997. PMID: 34057415; PMCID: PMC8204245.
